Pro sau contra religiei în şcoală

[dcp100168]

Roman sau "liber-cugetator"?

Membrii Adunarii Eparhiale a Episcopiei Dunarii de Jos cer studierea religiei ortodoxe in scoli

* Se cere eliminarea unei prevederi din legea Educatiei * Studierea religiei in scoli trebuie sa fie obligatorie, nu facultativa

La centrul eparhial al Episcopiei Dunarii de Jos din Galati a avut loc sambata sedinta Adunarii Eparhiale, in cadrul careia s-a luat act de activitatile desfasurate in 2007 si au fost stabilite obiectivele prioritare pentru acest an. 2008 va fi anul

intensificarii lucrarii misionare a preotilor, monahilor si credinciosilor Eparhiei, prin aprofundarea invataturii Sfintei Scripturi si prin participarea la Sfanta Liturghie, dar si sprijinirea lucrarii social-filantropice a slujitorilor din asezamintele sociale bisericesti si din parohii, in colaborare cu institutiile specializate ale statului si organizatii neguvernamentale. O alta prioritate, acordarea unei atentii deosebite modului in care se desfasoara educatia crestina in scoli, a devenit subiectul principal al dezbaterilor, pentru ca noul pachet de legi a educatiei lansat in dezbatere de ministrul Cristian Adomnitei introduce o prevedere prin care studierea religiei nu va mai fi obligatorie, ci "facultativa", iar, prin modul in care sunt tratate de elevi si profesori disciplinele "facultative", aceasta ar fi sinonima cu eliminarea religiei din programa scolara. Episcopul Dunarii de Jos, PS dr. Casian Craciun, i-a invitat pe cei prezenti sa isi spuna opiniile in legatura cu aceasta modificare legislativa.

Membrii Adunarii Eparhiale au fost unanim de acord ca introducerea studiului «facultativ» ar reprezenta o incurajare a renuntarii la studierea religiei, iar asta va determina o scadere a calitatii procesului educational.

In acest context, membrii Adunarii Eparhiale au lansat un apel public catre toate institutiile implicate, dar si catre profesori, elevi si parinti, pentru sustinerea actualului statut al orei de Religie in scolile din Romania.

Mai mult, parlamentarii de Galati si Braila care au participat Adunarea Eparhiala au promis ca formularea articolului 10 din noul pachet de lege a Educatiei nu va trece de Parlament.

SPECIALISTUL * Romanism

"Noi dorim, punctual, sa ramana actuala prevedere, pentru ca aceasta situatie de acum este o realitate, prin care se atinge scopul educatiei si se ating toti parametrii educatiei, in general, nu numai ai educatiei religioase. Nu cunoastem, in cele 64 de licee de pe teritoriul eparhial, motive de a se recuza religia ca obiect de studiu. Daca sunt, din partea parintilor, elevilor si profesorilor, propuneri, evident ca trebuie sa tinem seama de ele. Dar proiectul unei legi a educatiei face obiectul dezbaterii, cum o facem si noi, aici."

http://www.romanialibera.ro/a117587/rom ... tator.html

Profitând de materialul publicat de România liberă, vă propun dezbaterea unui subiect care a făcut şi va face "valuri" în toate mediile româneşti. Este nevoie de predarea obligatorie a religiei în şcoli?

[victorya]

E indispensabila religia in scoala. Fie ca ne place sau nu, face parte din obiectele de cultura generala, in primul rand. Doar Scoala romaneasca se distinge tocmai prin aceasta caracteristica, atat cat se va mai distinge, si nu va ajunge un circ asemanator celorlalte scoli din lume, unde in manualele de geografie, spre exemplu, nu prea exista granite si nici toate statele lumii. Oricum, daca un parinte nu vrea ca fiul sau fiica lui sa ajunga un credincios in adevaratul sens al cuvantului, tot nu este indicat sa-l opreasca de la studiu. Pentru ca tanarul trebuie sa decida singur daca vrea sau nu sa creada. Iar cunostintele prea multe nu au facut rau la nimeni!

Daca cineva decide altfel, inseamna ca e un idiot, care vrea ca lumea romaneasca sa se duca de rapa. Cu toate ca, la panta descendenta care ne paste oricum, e cam greu sa zici ca detalii de acest gen ne mai pot salva. Dar cine stie?!

E adevarat ca unii dascali de religie sunt caricaturi si nu dascali. Dar cine e perfect? Si apoi, scolile ar putea sa-si cearna dascalii... sau Inspectoratele...

[dcp100168]

Cum să-şi cearnă dascălii? Asta se face în (foarte mult) timp şi până atunci putem distruge viitorul unor copii. Ce-ai spune dacă ţi-ar veni copilul acasă şi ţi-ar reproşa că eşti păcătoasă şi de-aia a fost inundat oraşul (aberaţia asta chiar este reală şi a fost spusă de un "profesor de religie" de la ciclul primar)?

[Relu]

Părerea mea este că învăţământul trebuie să rămână laic, departe de orice intervenţii clericale. Dacă vor să facă educaţie religioasă, n-au decât să deschidă şcoli de duminică sau şcoli de vacanţă chiar în biserici, în temple, în geamii ...

În liceu, se pot studia caracteristicile religiilor ... într-un an se face creştinismul, în următorul islamul, ş.a.m.d.

[dcp100168]

Se pare că dorinţa de a elimina obligativitatea se bazează pe nişte studii

Un studiu guvernamental confirma ca scoala dauneaza grav sanatatii

Un studiu guvernamental releva ca elevii, dar mai ales profesorii romåni considera ca programa scolara este prea incarcata si ca multe din informatiile predate in scoli sunt inutile. Studiul, realizat de Metro Media Transilvania la solicitarea Agentiei pentru Strategii Guvernamentale, surprinde opinia elevilor si a profesorilor privind principalele probleme cu care se confrunta scoala romåneasca. Alta concluzie a sondajului realizat de ASG este ca influenta religiei perturba pregatirea stiintifica a elevilor. Peste 60 la suta dintre copiii intre 14-18 ani cred ca doar religia explica aparitia omului

[...]

O descoperire socanta a studiului este modul in care societatea romaneasca a trecut de la ateismul fortat de pe vremea comunismului la o religiozitate fortata dupa Revolutie. Introducerea Religiei ca disciplina scolara a a dus la rezultatul ca peste 60 la suta din elevi sa refuze teoria evolutionismului si sa-si explice aparitia omului si a universului prin religie. Studiul arata ca jumatate dintre elevi tin post. Sociologii spun ca indoctrinarea religioasa a elevilor va duce la probleme serioase, iar efectele vor incepe sa se vada in 10-15 ani.

[...]

http://www.gardianul.ro/2008/02/13/actu ... 09067.html

[dcp100168]

Biserica se repliază, rezumându-se doar la liceu

Patriarhul Daniel sustine predarea religiei in liceu

Patriarhul Daniel s-a pronuntat miercuri pentru pastrarea religiei in invatamantul liceal. Sub titlul "Nu vrem liceu fara Dumnezeu", seful Bisericii Ortodoxe Romane sustine ca predarea religiei in sistemul de invatamant public este un act de dreptate si o necesitate si nu reprezinta "o inovatie sau un model romanesc". In majoritatea tarilor europene religia se preda in invatamantul public pentru beneficiile importante in dezvoltarea socio-culturala a elevilor.

[Relu]

Cred că ar trebui făcută o distincţie: există educaţie religioasă şi există îndoctrinare religioasă.

[dcp100168]

ORA DE RELIGIE ‑ ÎN DEZBATERE

Dezbaterea pachetului de legi pentru Învăţământul românesc a adus în atenţia tuturor un aspect care dă posibilitatea românului, indiferent de confesiunea pe care o are, să‑şi spună părerea dacă e bine sau nu ca ora de religie (e vorba de toate confesiunile creştine, iudaice, islamice, unde e cazul) din învăţământul liceal să devină facultativă. Propunerea vine de la 19 ONG‑uri, cele care doresc şi scoaterea însemnelor religioase din şcoli. E dreptul lor să ceară ce doreau; e şi dreptul nostru să ne spunem opinia în legătură cu acest aspect. Facem menţiunea că în noul pachet de legi ale Învăţământului s‑a propus ca ora de religie să fie facultativă pentru liceu şi să rămână "în trunchiul comun la învăţământul primar şi gimnazial". Se propune ca elevul care a împlinit 16 ani să decidă singur dacă doreşte să meargă la ora de religie sau nu. Pentru că până pe 17 februarie acest proiect este în dezbatere publică, am adunat în jurul acestui subiect, cu câteva zile înainte de sfârşitul vacanţei, elevi, profesori, părinţi, dar şi deputaţi şi senatori, clerici. Adăugăm că în actuala Lege a Învăţământului preuniversitar, ora de religie este în trunchiul comun atât pentru învăţământul primar, gimnazial cât şi liceal.

Liceenii au cuvântul: "Ne relaxează"

Într‑o dezbatere de vacanţă, organizată la redacţia "Vieţii libere", am discutat despre ora de religie cu mai mulţi elevi, dar şi cu profesorii de religie. "Eu sunt la o clasă de matematică-informatică şi sunt de părere că este o greşeală această intenţie legislativă, ne‑a spus Corina Scarlat, elevă la Grupul Şcolar Industrial CRF Galaţi. După trei‑patru ore de ştiinţe exacte, cum ar fi matematica, fizica, chimia, ora de religie este necesară ca aerul. Religia ne relaxează şi este între preferinţele mele. În programa şcolară avem din ce în ce mai puţine ore care să ne dea posibilitatea să mai şi respirăm, să ne adunăm gândurile, să ne ofere puţină pace. Trebuie să ştim mai multe despre credinţa în care am fost născuţi şi botezaţi. Eu am dobândit dragul de Biserică dintr‑o "obligaţie", cel puţin aşa am perceput, în clasa a VIII-a, când doamna profesoară de religie ne‑a spus că dacă mergem două duminici la Liturghie, ne pune zece la religie. Aşa a început şi acum recunosc că la început nu prea îmi plăcea la slujbă. Însă, încet, încet am mers la Biserică pentru că am nevoie de liniştea şi pacea rugăciunii. Mai ales când am examene, dau fuga la Biserica Sfântul Vasile şi mă rog. E un gest care a pornit dintr‑o obligaţie, dar acum îl fac din plăcere� Sunt de părere că religia trebuie să rămână ca şi în prezent o disciplină în trunchiul comun. Ne învaţă să fim mai buni, să înţelegem că dincolo de noi, de lumea aceasta plină de răutate şi minciună, există Dumnezeu care ne primeşte la El aşa cum suntem�"

"E o şansă să devenim mai buni"

"Un copil de 16 ani e greu de spus că va face o alegere în perspectivă. Bineînţeles că va fugi de ora de religie, nu ca să înveţe la matematică!, ne‑a spus Gabriel Hagiu, elev la acelaşi grup şcolar, clasa a X‑a A. Eu am înţeles că e nevoie de Dumnezeu în viaţa mea când părinţii mei m‑au luat la Biserică să sfinţească maşina. De atunci, părintele Rusu de la Biserica "Sfânta Ana" ne‑a chemat la unele activităţi spirituale şi de întrajutorare a unor oameni săraci; am şi cântat în corul bisericii. De atunci am rămas ataşat de Dumnezeu, de biserică. Cred că e o şansă pentru noi că facem religia care ne dă posibilitatea să devenim mai buni, aspect pe care ni l‑a arătat şi doamna profesoară de religie de la noi, care ştie cum să se apropie de copii. Ştie să ne asculte mai ales atunci când avem o problemă de suflet".

"Între orele mele preferate"

"Eu la ora de religie am învăţat să fiu mai bună, mai sinceră cu mine însămi. Asta ne învaţă Dumnezeu, să fim mai curaţi la suflet, ne‑a mărturisit eleva Alina Dobrea, clasa a X‑a, Grup Şcolar CFR. E nevoie şi de puţină relaxare măcar o oră pe săptâmână� Ora de religie ne‑a adus în faţă modele alese de viaţă, cel al Mântuitorului, al Maicii Domnului şi al Sfinţilor. Nu e bine să se renunţe la ora de religie şi cred că ar trebui să se propună alegerea aceasta la alte ore. Mulţi vor fi dezamăgiţi�"

Credinţa zideşte sufletul tânărului

"Eu am îndrăgit ora de religie, pentru că doamna profesoară a ştiut să ni‑L apropie pe Dumnezeu, ne‑a spus Bogdan Cozma, clasa a XII‑a E, Grupul Şcolar Industrial CFR. Avem câţiva colegi care bravează, dar nu cred că renunţarea la această oră ‑ care zideşte sufleteşte profilul unui tânăr ‑ ar aduce ceva bun pentru noi, elevii. Cred că nu religia este problema la noi, ci conştiinţa încărcată a unora care sunt certaţi cu bunăvoinţa, cu curăţenia sufletească, cu ideea de a face bine� Ora de religie ne‑a ajutat să înţelegem mai bine suferinţa unor oameni neajutoraţi�"

Parohia Romano‑Catolică: "Este grav ce se întâmplă"

Proiectul Legii învăţământului preuniversitar exclude, din motive neînţelese, Religia dintre disciplinele de învăţământ ale şcolii de stat şi nu o mai prezintă ca parte a trunchiului comun, conform art. 10 al. 1. De asemenea, decizia de a nu frecventa Religia, propusă în noul proiect de lege, este soluţionată în mod nedrept. Dacă va rămâne această propunere, corect ar fi ca acel elev să fie obligat să participe la o altă disciplină de formare spirituală. Sunt foarte multe argumente ce susţin gravitatea acestei excluderi şi sunt în favoarea unei păstrări ca parte a trunchiului comun şi la liceu. Ne alăturăm iniţiativei profesorilor Opriş şi mai adăugăm câteva din aceste argumente grupate pe sprijinul ştiinţelor umane şi pe datoria de conştiinţă a fiecărui creştin. Religia este un fenomen universal şi, efectiv, influenţele acestui fenomen sunt pătrunse în toată istoria, în toată cultura şi în tot progresul uman. Cum pot fi înţelese şi valorificate acestea fără a studia religia? Idealul educaţional (art. 3) şi finalităţile învăţământului românesc propuse (art. 4) nu se vor putea realiza în profunzimea lor, căci a fost şi este o relaţie continuă între religie, cultură şi educaţie; eliminând o dimensiune importantă se ajunge la dezechilibru şi deformare. Mii de ani, religiile ‑ în mod deosebit cea creştină ‑ au oferit contribuţii spirituale notabile prezente în cultură, educaţie, context şi relevanţă socială, maturizare psiho‑socială. În formarea unui cadru precis pentru acţiunea educativă este important să se considere unele criterii fundamentale. Când este vorba de om, trebuie să se respecte complexitatea, contradicţiile, unitatea, propria sa istorie şi faptul că se autorealizează. Intervenţiile care reduc concepţia despre om şi despre educaţia sa, distorsionează în diferite moduri procesul educativ şi denaturează dezvoltarea persoanei. Orice proces educativ are o legitimă sistematizare, organizare, interpretare a datelor fundamentale ale experienţei comune, şi‑şi împlineşte finalitatea în măsura în care protagoniştii cunosc toate elementele fundamentale utile pentru a construi propria logică".

Pr. dr. Alois Hîrja şi pr. Valentin Aenoaiei

Pentru continuitate, aceeaşi voce - profesorii şi deputaţii eparhiali

I‑am ascultat şi pe profesorii de religie din Galaţi şi Brăila. Atât doamna Lucia Anton, de la Grupul Şcolar Industrial CFR din Galaţi, cât şi colegele sale ‑ Stela Rădulescu, de la Liceul "N. Bălcescu" din Brăila şi Victoria Ferescu, de la liceul Pedagogic "D.P.Perpessicius" (tot Brăila), cât şi profesorul Daniel Bejan de la Colegiul Naţional "Vasile Alecsandri" din Galaţi au scos în evidenţă necesitatea orei de religie. Toţi aceşti dascăli sunt de părere că un tânăr la şaisprezece ani este la vârsta marilor "de ce"‑uri şi de aceea cer menţinerea actualei prevederi din Legea Învăţământului. "Cerem ca ora de religie să facă parte din trunchiul comun, atât la învăţământul primar, gimnazial, cât şi liceal, pentru continuitate şi pentru o mai bună educaţie morală", spun dascălii. Acelaşi punct de vedere a fost susţinut de profesorii de religie şi la dezbaterile prilejuite de Adunarea Eparhială a Dunării de Jos, desfăşurată sâmbăta trecută, în prezenţa Arhiereului locului, Prea Sfinţitul Dr. Casian Crăciun. Atât din partea profesorilor de religie, cât şi din partea deputaţilor eparhiali, s‑a auzit o singură voce. Aleşii noştri din Galaţi şi Brăila ‑ senatorul de Brăila Aurel Gabriel Simionescu şi deputatul Mihai Tudose ‑ Brăila, aleşii gălăţenilor, senatorul Viorel Ştefan, deputatul Dan Nica, dr. Aurel Nechita, Sandu Florentin, Mircea Toader au asigurat Adunarea Eparhială că vor cere menţinerea actualelor prevederi în legătură cu ora de religie în liceu şi în viitoarea Lege a Învăţământului. Să rămână în trunchiul comun şi să se facă atât la învăţământul primar, gimnazial, cât şi liceal.

Ce spun adulţii: Părinţii vor binele copiilor lor

Nu puteam trece peste părerea părinţilor, deşi am preferat să‑i ascultăm mai mult pe tineri� "Nu ar fi corectă atitudinea parlamentarilor dacă ar da posibilitatea copiilor să decidă. Eu nu sunt o practicantă ferventă, nu am avut norocul să fac religia. Învăţ de la copilul meu care este în clasa a IX‑a şi merge mereu la Biserică, ne‑a spus doamna Ecaterina Dobrin, funcţionar public în administraţia locală. Nu m‑am opus dorinţei copilului meu şi îi mulţumesc lui Dumnezeu că nu face altceva. Cred că şcoala părinţilor trebuie să fie continuată la şcoală. Aspectele legate de spiritualitatea noastră, de sufletul nostru românesc nu trebuie negociate cu nimeni. Copilul trebuie să aibă libertatea de a alege, al meu a ales şi a ales bine; dar nu toţi tinerii fac alegerea nimerită şi de aceea sunt în societate atâtea fărădelegi. Cred că şi şcoala trebuie să‑i ajute. Când eram eu copil, religia era interzisă, dar în casă părinţii mei ne‑au învăţat rugăciunile, să credem în Cineva, în Dumnezeu, fireşte".

O mămică tranşantă: "Să fie obligatorie!"

"Sunt foarte importante copilăria şi adolescenţa pentru un copil şi nu sunt de părere că dacă scoatem ora de religie din liceu rezolvăm problemele de morală, în societatea românească, ne‑a spus doamna Violeta‑Nicuţa Iacob, asistentă medicală. Eu sunt practicantă ortodoxă, am doi copii. Cel mare cam ocoleşte biserica, dar părerea mea este că cei care fac legea trebuie să se gândească la rezultatele în viitor. Această materie, dacă e în trunchiul comun, să devină obligatorie. Noi suntem ortodocşi şi trebuie să păstrăm ce am primit de atâtea milenii. Europa ne vrea aşa, cu spiritualitatea noastră creştin‑ortodoxă. Dacă nu păzim ce e al nostru, vom ajunge de altă credinţă în curând, o să ne închinăm banilor, ca prin alte colţuri din lume�"

Biserica Romano-Catolică din Galaţi: Salvaţi Religia!

"Tentativa de a scoate Religia ca disciplină şcolară din liceu, aşa cum o arată Proiectul Legii învăţământului preuniversitar, obligă la o profundă reflecţie şi la o reacţie neîntârziată, ne‑a spus părintele Eusebiu Pişta, parohul Bisericii Romano‑Catolice din Galaţi. Pentru foarte puţine zile, până la 17 februarie 2008, mai este în dezbatere publică proiectul Legii învăţământului preuniversitar. În forma propusă, acest proiect legislativ elimină Religia dintre disciplinele din liceu. De aceea considerăm că e necesar a lămuri de ce este nevoie de religie� Pornind de la mai multe studii care arată rolul formativ al religiei, părintele Eusebiu Pişta spune că prin religie se îmbunătăţeşte educaţia în procesul de învăţământ, contribuind la formarea unei persoane armonioase. ŤAcest demers consideră educaţia şcolară ca o pregătire pentru viaţă şi ca proces de formare a unor competenţe utile în confruntarea cu fenomenele umane universale. Este în acelaşi timp o tentativă de a salva Religia, pe care tinerii au introdus‑o în şcoală prin revoluţie, căci ei au înfruntat comunismul rugându‑se; şi, mai ales, este un efort de a elibera educaţia de ideologii care reduc omul". Părintele Eusebiu Pişta ne‑a vorbit despre Ťpetiţia on‑lineť de pe internet, în sprijinul păstrării Religiei ca disciplină în trunchiul comun (obligatorie) pentru clasele de liceu. Vizitaţi adresa http://www.petitiononline.com/PRCDOLL/petition‑sign.html?

"Vă rugăm ca, în puţinul timp rămas, să analizaţi, să reflectaţi şi să reacţionaţi pentru a sprijini educaţia ce slujeşte omul ca fiinţă sublimă, s‑a adresat părintele Eusebiu. Sunt foarte multe motive pentru a susţine acest demers. Timpul rămas este foarte scurt (până la 16 februarie 2008), dar puteţi să ne sprijiniţi dacă fiecare îşi ia câteva minute pentru a ni se alătura să semne ze petiţia cu nume şi prenume, codul numeric personal; atenţie: semnăturile incomplete ‑ numai pseudonime ‑ nu vor fi luate în considerare".

Propunere discutabilă

* Afirmă profesorul Mitică Dudău, inspector general adjunct la Inspectoratul Şcolar al Judeţului Galaţi

Ne‑am adresat şi Inspectoratului Şcolar al Judeţului Galaţi, de unde profesorul Mitică Dudău, inspector şcolar general adjunct, ne‑a spus că situaţia, potrivit noului proiect de lege, nu e atât de gravă. "Până acum, părintele era cel care îşi dădea acceptul dacă copilul face sau nu religia. Acum se propune ca, de la şaisprezece ani, adică începând cu clasa a XI-a, inclusiv a XII‑a, elevul să decidă dacă merge sau nu la ora de religie. Este discutabilă această propunere, din moment ce la învăţământul primar şi la cel gimnazial religia este disciplină a trunchiului comun� Sincer, dacă se va aproba proiectul în această formă, nu ne ajută pe noi ca profesori că elevul trebuie să decidă�"

L‑am întrebat pe interlocutorul nostru dacă în cazul în care unul dintre copii nu rămâne la ora de religie şi pe parcursul acelei ore se întâmplă ceva grav cu el, cine răspunde?� Profesorul de religie, dirigintele, directorul acelei instituţii? "Desigur că şi acesta este un aspect care dezavantajează noua modificare din proiect, a adăugat profesorul inspector Mitică Dudău. Dar de aceea s‑a supus dezbaterii publice acest proiect. Ca să dea posibilitatea elevilor şi profesorilor, chiar părinţilor să‑şi spună părerea. Este democratic acest exerciţiu şi sperăm ca opiniile celor mulţi să fie luate în calcul".

Şi dreptul Domnului: 87 la sută dintre români constituie trunchiul comun

* Prea Sfinţitul Casian: "Religia ‑ instrument pentru formarea sănătoasă a tinerilor"

"Este grav când se va ajunge ca media generală a unui elev să se încheie fără media unei materii, a spus Arhiereul Dunării de Jos ‑ Prea Sfinţitul Dr. Casian. Este grav că ceea ce am câştigat în 1989 devine discutabil acum, după optsprezece ani de libertate, şi când abia am intrat în Europa. Religia în şcoală nu este doar un drept al omului, ci unul al Domnului, ne învaţă filozoful român Petre Ţuţea. Trebuie să se ţină seama că în întreaga Românie, 87 la sută dintre cetăţenii săi ‑ la Dunărea de Jos aproape 98 la sută ‑ fac parte din trunchiul comun. În Bulgaria, acum, între 13.000 şi 14.000 de elevi urmează facultativ orele de religie; Biserica Ortodoxă vecină face eforturi pentru a introduce ora de religie în şcoală, având drept model Biserica Ortodoxă Română. Sperăm că se va înţelege că ora de religie nu e un motiv de îndoctrinare, din moment ce fiecare copil îşi respectă confesiunea, ci este un instrument pentru formarea sănătoasă a tinerilor noştri. În ideea aceasta va fi şi comunicatul care va exprima voinţa deputaţilor eparhiali de la Dunărea de Jos".

Sperăm ca aleşii noştri să dea "Cezarului ce‑i al Cezarului şi lui Dumnezeu ce‑i al lui Dumnezeu".

Profesorul de religie ‑ director educativ

"Eu nu am făcut religie în şcoală, dar acum, la a doua tinereţe, merg la Biserică şi constat pe zi ce trece cât de mult mi‑am risipit energia în tinereţe, ne‑a spus profesorul ing. Constantin Ariton, directorul Grupului Şcolar Industrial "CFR" Galaţi. Apreciez ora de religie şi sperăm că va rămâne în programa şcoală. Avem o bună colaborare cu profesoara de religie, motiv pentru care este director educativ. Sunt situaţii când doar profesorul de religie ştie să ajungă la sufletul unui tânăr�"

După decenii de tăcere, şcoala are noi responsabilităţi

"Păstrarea şi promovarea dreptei credinţe pretind din partea şcolii noi responsabilităţi. După decenii de tăcere, de neglijare deliberată, de interzicere a educaţiei în spiritul valorilor creştine, trebuie să încurajăm şi să lăudăm demersurile metodice, pedagogice, de perfecţionare a actului de predare‑învăţare, a religiei în şcolile de masă." (Patriarhul Daniel, Cuvânt înainte, în C. Cucoş, Educaţia religioasă)

http://www.viata-libera.ro/index.php?pa ... l&id=22089

[ANIONYEJEKWE]

:roll: 8-) :?: Pro Religiei in Scoala.

Cele sapte ani de acasa conteaza foarte mult in formarea oricare copii. In timpul "Dictatorul - PCR", toti sa plingeau ca nu putea freventa biserici sau si orele de religiei. Acum poate omul dar nu-i poarta capul.

Religie incepe acasa si apoi la Scoala!

Invatati copii si tinereti arta de a se iubi : Iubeste

1). pe Spiritul Infinit.

2). pe Tati si Mami.

3). pe lumea inconjuratoare si creatia.

4). pe sine ..

5). pe Destin.

Daca copilul n-are "Sapte ani de acasa", oare cine ii poarte vina? Nu cautati, ca vinovati nu sunt!

Bate fierul cand este cald!

Nu transferati responsabilitatile voastre Scolii.

Pacea sa fie cu voi!

IUBESTI SI FII IUBIT!

Ani 8-)

[Relu]

Consider că orice încercare de impunere a unei religii este o dovadă de lipsă de respect faţă de fiinţa umană. Nu ne naştem creştini, musulmani, evrei, budişti sau orice altceva, ci devenim sub influenţa familiei şi a societăţii. Dreptul la libera alegere a credinţei sau a spiritualităţii e unul fundamental. Nimeni nu are dreptul să amputeze gândirea unui om cu tot felul de dogme.

[marqq]

Mentionand ca sunt crestin ortodox, si ca venerez divinitatea, sunt total impotriva religiei in scoli, si nu pentru ca ar fi defavorizati apartenentii altelor religii, ci doar pentru ca am "indurat" lectii de religie in liceu cu diferiti profesori, care invariabil s-au dovediti a fi niste oameni ingusti la minte, habotnici, care se chinuiau sa ne explice ca evolutia nu exista, si ca diavolul cucereste lumea prin televizor, si asta cu ajutorul "sectantilor" de martori ai lui Iehova, mormoni etc, si care primul lucru pe care il spuneau era invariabil faptul ca ortodoxie inseamna calea cea drapta si ca asta e religia pe care trebuie toti sa urmam, si ca cei care nu sunt ortodocsi vor raspunde in fata lui D-zeu pentr erezia lor(fara sa uit de improscarea cu tot felul de epitete cat mai colorate a elevilor care mai aveau cate un cercel in ureche/nas, care aveau parul mai mare, sau cate un tricou cu Metallica).

Sunt de acord ca misticismul e un lucru care ar trebui educat, dar nu in forma asta.As fi pro "istoria religiilor" unde sa se studieze aspecte ale diferitelor religii, dar banuiesc ca materia ar fi mult prea predispusa la subiectivism din partea profesorilor pentru a se accepta asa ceva...Deci sa lasam scoala pentru gramatici, fizici si multa educatie civica, iar daca se simte nevoia de religie, sa-si sacrifice Ps Casio o bucatica de buget si sa sustina niste cursuri de religie la palatul episcopal (sau chiar in catedrala).Gratis.

[dcp100168]

Asta cu scoaterea darwinismului din manuale chiar e tare (şi n-o ştiam)

Organizatia Solidaritatea pentru Libertatea de Constiinta a cerut marti Ministerului Educatiei, printr-o scrisoare deschisa, sa reintroduca de urgenta in programa scolara de liceu lectiile despre teoria evolutiei, elaborata de Charles Darwin, sustinand ca Romania este singurul stat din Europa in care aceasta nu este prezentata pe larg. Reprezentantii organizatiei sustin ca eliminarea acestor notiuni din programa scolara limiteaza accesul la informatie al tinerilor. Ei cer ministerului sa introduca de urgenta prezentarea teoriei lui Darwin in materia de liceu, astfel incat aceasta sa poata fi predata inca din acest an de invatamant. Pentru anul scolar urmator, ONG-ul vrea ca notiuni despre evolutionism sa fie introduse si in programa de scoala primara si gimnaziala, pentru ca elevii sa primeasca informatii echilibrate in ceea ce priveste aparitia omului.

[dcp100168]

Religia rămâne în programa liceului, dar părinţii şi elevii hotărăsc dacă vor să o înveţe

Reprezentanţii MECT au anunţat, vineri, la întâlnirea cu conducerea BOR menţinerea religiei în trunchiul comun al programei pentru liceu, dar părinţii şi elevii vor hotărâ dacă vor să înveţe această materie şi ce confesiune aleg, a declarat consilier ministerial Mihaela Suciu. "MECT îşi asumă obligativitatea să ofere elevilor posibilitatea de a studia religia în liceu, aşa cum a fost şi până acum. Dar părintele va hotărî, până când copilul lui împlineşte 16 ani, ce tip de confesiune alege, sau dacă nu vrea să-şi lase copilul să studieze singur religia. După vârsta de 16 ani, şcolarul decide dacă vrea sau nu să înveţe religia la liceu", a mai spus Suciu. MECT atenţionează că niciun elev nu va fi sancţionat dacă nu vrea să studieze religia şi nici nu îi va fi afectată media generală. Mai mult pentru şcolarii care nu vor să înveţe religia, MECT va organiza ore de cultură generală sau alte discipline.

MECT a scos iniţial din proiectul de legi ale educaţiei studiul religiei în liceu. Demersul a declanşat un val de nemulţumire printre părinţi organizaţii civice şi chiar la nivelul Patriarhiei Române, aceasta din urmă declanşând chiar o campanie "Niciun liceu fără Dumnezeu".

[dcp100168]

Ce invata copiii din manualele de religie? Pedeapsa divina: te calca masina

Daca nu esti copil cuminte, nu indeplinesti voia Domnului si nu asculti de parinti, vei fi aspru pedepsit. Si nu oricum. Te calca masina, cazi de pe scara, ajungi la spital cu febra mare, iti petreci vacanta in pat sau vei fi "aruncat in intunericul cel mai dinafara, unde va fi plingerea si scrisnirea dintilor". Daca te rogi inaintea unui concurs il iei, daca nu, il pici. Cit despre alte culte, acestea sint incriminate aproape la unison, deoarece afecteaza "familia si comunitatea Bisericii". Cum "magia, spritismul sau anumite puteri ale yoghinilor sint in strinsa legatura cu lucrarea demonilor", ele trebuie, evident, combatute cu tarie. Asa arata manualele de Religie, materie care va deveni obligatorie, releva un studiu al Ligii Pro Europa.

Violenta, atrocitatile si orori de o inspaimintatoare diversitate abunda in manualele de religie ca argument suprem impotriva pacatului si a evitarii pedepsei divine. Fapte banale sint grave incalcari ale poruncilor, iar divinitatea este prezentata fie ca o entitate necrutatoare, capabila de razbunari ingrozitoare, fie ca un comerciant de indulgente. Filozofia de baza a manualelor pare a fi: gresesc, sint pedepsit, ma rog, cistig. Dumnezeu cel iertator si bun, esenta crestinismului, lipseste sau este un personaj secundar.

1. Frica de Dumnezeu si de pedeapsa

Faptele rele sint atit de multe, incit oricind poti cadea in pacat. Mai ales cind esti un copil de numai 7 ani si iti place sa bati mingea pe strada si sa dormi pina la 10 dimineata, uitind in schimb sa-ti faci cruce cind treci prin dreptul unei biserici.

Manualul de Religie pentru clasa I, al Editurii Sf. Mina Iasi ( autori Camelia Muha, Maria Orzetic si Elena Mocanu) arata si care este pedeapsa divina pentru aceste abateri: te calca masina.

"Neascultarea se pedepseste", avertizeaza cele trei doamne - autoare. La pagina 23, o fetita se joaca "neglijent": urmarea, ajunge la pat cu medicul la capatii. Poezioara moralizatoare, pe masura pozelor, suna cam asa " Alina, a mea colega,/ E-n spital de-o saptamina/ Jucindu-se fara grija/ Ea, cazind, si-a rupt o mina".

In Abecedarul Micului Creştin, Ed. Didactică şi Pedagogică, 2002, autor Preot Ioan Săuca, Dumnezeu este mereu vigilent, vede tot si nu iarta nimic. Morala crestina arata in felul urmator.

" Vasilica este un copil rau. El s-a urcat pe o scara sa strice cuibul rindunelelor. Dar a patit-o! Dumnezeu l-a vazut si i-a tras scara". Baiatul a cazut, poza il arata zacind inconstient, si a ajuns la medic cu capul spart. In schimb, rindunelele zboara fericite si ii multumesc lui Dumnezeu.

Manualul de Religie pentru clasa a III-a, nu doar ca il infatiseaza pe Dumnezeu ca pe un erou de film horror, dar ii intreaba pe copii cum ar trebui sa procedeze ca sa scape de "pedeapsa parintilor", sugerindu-se ca Dumnezeu, mina in mina cu parintii, sint autorii ororilor. "Dumnezeu a trimis asupra egiptenilor zece pedepse foarte grele: a transformat in singe apa riului Nil; a acoperit cu broaste tot pamintul Egiptului; au aparut tintari peste tot; a umplut casele si pamintul egiptenilor cu tauni; au murit de foame multe vite; au aparut rani si bube pe oameni si pe vite; a trimis grindina, apoi lacuste care au distrus totul; a trimis intuneric; a ucis pe primii baietii nou născuţi".

La sfirsitul atrocitatilor, copilul este pus sa comenteze si sa relateze un moment din viata cind " Dumnezeu l-a pedepsit pentru o greseala". Fapele bune par sa fi disparut din religia ortodoxa, asa cum apare ea in manualele Ministerului.

Pentru elevii mai mari, pedepsele sint pe masura virstei, asa cum reies ele din Caietul de Religie crestin ortodoxa pentru clasa a VIII-a.

"Dupa Judecata de Apoi, dreptii vor merge sa se veseleasca in imparatia lui Dumnezeu, iar pacatosii vor fi aruncati in intunericul cel mai dinafara, unde va fi plingerea si scrisnirea dintilor".

2. Comertul cu divinitatea

Manualul de Religie pentru clasa I, Editura Sf Mina, ii invata pe micuti cum sa investeasca in Dumnezeu rugi pentru a li se indeplini dorintele. Poza unei fetite care sa roaga sa cistige primul loc la un campionat de sah este deosebit de sugestiva. Rugamintea ii este indeplinita si fotografia sugereaza ca ceilalti competitori care nu s-au adresat Domnului nu au avut acelasi noroc. Morala e clara:

"Rugaciunea staruitoare si placuta lui Dumnezeu nu ramine fara raspuns".

Folosul practic al rugaciunilor este afirmat explicit la pagina 37.

"Participarea la slujbele de la biserica ne aduce mult folos".

3. Adolescentii pregatiti temeinic pentru intoleranta

Manualele si caietele de religie au numeroase capitole si pasaje dedicate incriminarii, persiflarii, prezentarii tendentioase a altor credinte sau curente de gindire. Adeptii altor culte recunoscute de statul roman, sint denumiti "sectari", iar intemeietorii lor si anumite practici sint prezentate ca " rataciri" , singura biserica "dreptmaritoare" fiind cea ortodoxa.

Unele manulae nu se rezuma doar la asta, ci incita, condamna si considera orice este neortodox drept "lucrare a Diavolului". In termeni ofensatori si incriminanti, manualele de religie pentru adolescenti distorsioneaza chiar adevarul istoric.

Manualul de Religie pentru clasa a XI-a, Editura Corint, coordonat de nimeni altul decit de secretarul de stat la acea data din Ministerul Culturii, Adrian Lemeni, ataca si discrediteaza toate cultele religioase din Romania.

Este vorba, se spune la pagina 90, despre acele "miscari religioase care actioneaza in spatiul unei confesiuni crestine traditionale, prin metode nedemne, inacceptabile din punct de vedere social si moral". Si continua cu necesitatea de a cunoaste " psihologia acestor grupuri, pentru ca misiunea lor sa nu insele constiinta noastra, afectind familia si comunitatea Bisericii. Formele de prozelitism lucreaza intotdeauna sub masaca binelui, sectele cistiga adepti prin folosirea de mijloace nedemne de misiunea crestina: indoctrinare, mituire, santaj, exploatarea saraciei, fanatism".

Manualul de Religie pentru clasa a X-a, Editura Corint, coordonat de acelasi Adrian Lemeni, este cel care considera ca yoga este "lucrarea directa a demonilor"!

"Numeroasele forme de asa-zisa spiritualitate propuse astazi si care promit obtinerea unor puteri miraculoase decurg cel mai adesea dintr-o influenta directa a demonilor. Magia, spiritismul sau anumite puteri ale yoghinilor care confera puteri supranaturale sint in strinsa legatura cu lucrarea demonilor".

Autorii, fac o comparatie intre Yoga si crestinism, evident, scotind in evidenta valorile celui de-al doilea. " Crestinismul fagaduieste omului viata vesnica, yoga arata intrarea in neantul neconditionat. Crestinismul il arata pe om si dupa trecerea spre viata vesnica ca persoana, yoga lucreaza la pierderea personalitatii... in yoga, eul purificat va parasi aceasta vale a plingerii in mod definitiv, pierzindu-se in izolare si stingere".

4. Tintele predilecte: biserica greco-catolica si ateismul

Printre "prozelitii" demascati de autorii Manualelor de Religie pentru clasa a XI-a si clasa a X-a, Editura Corint, la loc de cinste se situeaza Biserica Greco- Catolica.

"Instituind primatul papal, Biserica Romei a vazut misiunea nu doar in evanghelizarea necredinciosilor, ci si in reintoarcerea celorlalti crestini sub autoritatea episcopului Romei. Asa au aparut misiunile catolice in spatiul ortodox, nefiind insa decit o strategie agresiva de a-i atrage pe ortodocsi la catolicism. Acest prozelitism catolic, numit uniatism a fost aplicat in Ucraina (sec.al XVI-lea), in Polonia (sec. al XVII-lea) si mai tirziu in Transilvania (inceputul sec. XVIII-lea), instituindu-se Biserica Grreco- Catolica". Mai departe, se precizeaza ca "uniatismul a fost o metoda contrara Traditiei Bisericii, devenind o sursa de conflicte si diviziuni pina astazi".

Manualul de Religie. Cultul Ortodox, pentru clasa a X-a, Editura Dacia Cluj, utilizat in scolile din Transilvania, vorbeste despre Biserica Grreco - Catolica in termeni indamisibili.

In capitolul " Ortodoxia in contextul crestinismului romanesc", la pagina 70, elevilor le se sint predate urmatoarele invataturi.

" Formarea Bisericii Greco- Catolice a dus la dezbinarea in planul credintei a romanilor transilvaneni si a avut consecinte majore, deteminind instaurarea unui climat de neintelegere si neincredere reciproca, cu efecte pe termen lung". Elevilor li se intretine astfel suspiciunea fata de greco-catolici, cei care au "zguduit unitatea intru credinta a romanilor", motiv pentru care este damnabila si in ziua de astazi.

Manualul Religie. Cultul Greco-Catolic, pentru clasa a IX-a , Editura. Dacia 2005, nu este nici el mai clement, tinta fiind de asta data ateismul sau stilul de viata modern. La pagina 83 se afirma ca Papa Paul al VI-lea definea ateismul drept „fenomenul cel mai grav al timpului nostru”, iar la pagina 87 se spune ca „faptul ca Dumnezeu este lasat deoparte in favoarea liberalismului, individualismului, materialismului (asa cum se intimpla mai peste tot în occident dar si in fostele tari socialiste in ultima perioada) duce la aparitia sectelor si a unor superstitii moderne.”

5. Religia, prin omisiune istorica si in cheie nationalista

Manualul de Religie. Cultul Ortodox, clasa a X-a, Editura Corint, sustine ca "primele scoli atestate pe teritoriul tarii noastre au aparut in manastiri, inca din secolul al X-lea", in raspar cu cele mai elementare cunostinte istorice. Palia de la Orastie, apare ca "primul text biblic din Vechiul Testament tiparit in limba romana" fara sa faca vreo referire al contributia Reformei in traducerea acestei biblii.

Manualul de Religie Ortodoxa pentru clasa a VII-a, Editura Sf. Mina din Iasi, asiociaza catolicismul cu " Noaptea Sfintului Bartolomeu", reforma protestanta cu "actiunea de convertire la protestantism a credinciosilor de alte confesiuni", iar ortodoxia, cum altfel, cu "dreapta credinta". Evident, Biserica Greco-Catolica a tradat interesul national.

http://www.hotnews.ro/stiri-esential-24 ... masina.htm

[Relu]

Lucrurile astea le-am auzit şi dimineaţă, la radio, pe la 8, da' eram în trafic, n-am fost prea atent ... :oops:

Dar nu mă pot abţine să nu postez asta:

[flieder]

Suntem stat laic si vrem ca scolile sa ramana laice. Nu stiu de unde pana unde a pornit ideea studiului religiei in scoli, dar mie personal mi se pare aberanta.

Precizez de la bun inceput ca sunt crestin-ortodoxa, nu sunt practicanta ferventa, dar nici nu ignor Sfanta Scriptura.

Modul in care se desfasoara aceste ore n-au uneori nimic "dumnezeiesc". A-i insufla unui copil care are sufletul in formare, ca exista undeva un Dumnezeu nemilos, care iti face si-ti drege, daca nu respecti cine stie ce canoane, este ca si cum i-ai omora sentimentele. E modul prin care poti sa indepartezi pe cineva de un anume scop, acela de a-l aduce pe drumul credintei.

Ceea ce nu se vede este faptul ca ne sunt ingradite libertatile personale si sunt incalcate drepturile omului, si anume accederea la o forma de spiritualitate care ne este personala. Daca eu as fi indoctrinata de mica, ca cea mai grozava forma de religiozitate este ortodoxia, dar voi descoperi in timp ca de fapt simturile mele se apropie din punct de vedere spiritual de buddhisti sau mai stiu eu ce alta forma divina, faptul ca dintr-o frica personala, nejustificata, imi va fi teama sa ma indrept spre acel ceva...face ca dreptul meu fundamental, de liber arbitru, sa fie "atins".

Nu sunt de acord nici cu expunerea icoanelor in scoli, nici cu ascultatul slujbelor la radio.

Cei care vor sa aprofundeze dogmele crestin-ortodoxe aleg sa mearga la biserica, sa studieze, sa intrebe, sa caute raspunsuri in alta parte. Scoala este institutia in care trebuie sa ne formam din alte puncte de vedere.

Eu propun, ca exercitiu, pentru invatamant, introducerea astologiei, ca doar toata lumea este preocupata de horoscop, zodiac, mersul planetelor, iar daca e sa prevesteasca vreo nenorocire sa stam linistiti in casa, nu sa batem drumul pana la scoala, doar asa, ca sa luam vreun 3 la fizica sau poate vreun 2 la...religie, ca n-am stiut "Crezul" cap-coada fara sa ma opintesc.

[tomcat0]

super comentariile... Flieder, Marqq... felicitari... ma pot alatura ideilor voastre

sunt mai mult contra decat pro religiei in scoala din mai multe motive (profesori putin pregatiti, habotnici, cu ochelari de cal... materie selectata prost... etc)

[webstar]

Tare as vrea sa stiu care este oaia Domnului care a propus aceasta lege... In scoala se poate invata "istoria religiilor" nu dogma ortodoxa. Problema asta e. Daca stau un pic si ma gandesc(si eu pot ei nu) aceasta lege este neconstitutionala.(ARTICOLUL 4 din constitutia romaniei

(1) Statul are ca fundament unitatea poporului român şi solidaritatea cetăţenilor săi.

(2) România este patria comună şi indivizibilă a tuturor cetăţenilor săi, fără deosebire de rasă, de naţionalitate, de origine etnică, de limbă, de religie, de sex, de opinie, de apartenenţă politică, de avere sau de origine socială. ) Practic aceasta lege ingradeste un dreprt constitutional tuturor copiilor ce nu provin din familii ortodoxe.

P.S. -constitutia romaniei nu Constitutia Romaniei, ca nimeni n-o mai respecta, nici macar unii angajati din ministerele Romaniei

[webstar]

OTUSI S-AR PUTEA SA EXISTE UN DRAM DE ADEVAR SI-N PILDELE IDIOATE DIN MANUAL "Vasilica este un copil rau. El s-a urcat pe o scara sa strice cuibul rindunelelor. Dar a patit-o! Dumnezeu l-a vazut si i-a tras scara". Baiatul a cazut, poza il arata zacind inconstient, si a ajuns la medic cu capul spart. In schimb, rindunelele zboara fericite si ii multumesc lui Dumnezeu.

[ b]Liderul spiritual al ortodocşilor români şi-a fracturat glezna stângă la finalul liturghiei din ce-a de-a treia duminică a Postului Paştelui, a Sfintei Cruci, incident care a determinat o intervenţie chirurgicală la Spitalul Militar din Bucureşti. Daniel Ciobotea, al şaselea patriarh ortodox român, are 57 de ani şi îi succede lui Teoctist Arăpaşu, plecat dintre noi în luna august 2007, în urma unei operaţii la prostată.

[lumy]

nu stiu ce fel de profesori ati avut voi la scoala generala si la liceu,dar eu nu am avut din aceia care sa debiteze prostii,nu ne-a obligat nimeni sa credem in Dumnezeu,sa ne ducem la biserica mereu si alte lucruri,am studiat religia atat cat e necesar si important

[Sheena]

Cu toate ca sunt ortodoxa ca toti romanii de altfel, eu ma simt mai bine sa fiu liber-cugetatoare. Da exista un Dumnezeu, dar nu cum invata religia sub forma unui mosulet Big Brother care sta la panda. Cred ca orice om matur isi da seama ca Dumnezeu e de fapt o energie a universului, care are llul de a asigura un echilibru perfect in Univers. Posibil ca singura intervenie la scara mare, sesizabila, a fost explozia numita Bing-Bang, iar acum celelalte actiuni sunt infime, insesisabile de noi, dar sigur exista. Probabil fenomenele care determina viata ar putea fi catalogate tot sub influenta acestei energii, Planeta Terra si-a creat atmosfera capabila sa mentina viata. Mai cred si in reincarnare, o mica parte a budismului, conform vorbei: "Totul in univers, nu se pierde niciodata, ci se transforma" Dupa moartea corpului fizic poate ca micile noastre energii numite suflete se intorc in natura sub alte forme sau in alte corpuri fizice care abia se nasc.

Si in legatura cu culturile lumii ma regasesc in culturile orientale. Cultura Turceasca, Indiana, etc.

In legatura cu religia in scoli, nu a fost bine nici cand a fost ateism fortat, nu e bine nici acum cand e indoctrinare fortata. Parerea mea e ca ar trebui sa fie materie optionala. Si decizia copilului nu ar trebui fortata de nimeni. Si predarea religiei in scoli sa se faca strictul necear, asa cum se spunea mai sus, Despre toate tipurile de religii, nu un singur tip. De fapt si noi la liceu am avut un profesor care ne-a predat despre toate cele 4 mari tipuri de religii: Budism, Islamism, Hinduism, si Crestinism. A si despre religia Musulmana uitasem sa spun. Ne-a predat cate ceva si despre aceasta.

Hai sa spun ce profi am avut noi: Clasa 1 un preot, clasele 2-6 in fiecare an venea alta profesoara de religie, clasele 6-8 2 profesori, unul in fiecare an, La liceu 4 profesori, unul in fiecare an. Deci in clasa 1 am invatat tot felul de rugaciuni, in claele 2-8 se statea degeaba si ni se punea 10 din burta profesorilor. Se mai invata cate o rugaciune, sau cate ceva despre un sfant asa mai in preajma tezelor, cand n se mai dadea si cate o lucrare mica, unde nu s-a luat niciodata mai jos de 8. La fel si ceilati 3 profesori din liceu. Insa ultimul profesor a fost ceva mai sever. Scriam de ne durea mainile S-a predat despre aceste 5 tipuri de religii, despre cum sunt construite bisericile, ne-a dat o data si lucrare despre o anume biserica de la cum e impartita in 3 camere, Naos, Pronaos, si altar, pana la "in ce am a fost construita, de ce domnitor, si pana la "ce materiale s-a folosit la constructia ei" Asta da prof

[docica]

Sheena: nu se numeste Islamism, ci Islam.Si ai uitat o religie...chiar foarte controversata: Iudaismul. Mai documenteaza-te! Vezi ca ai si o cacofonie pe-acolo!

PRO: Si eu sunt crestin-ortodoxa. Cred in Dumnezeul crestin, dar, ca orice om, subiectivitatea imi influenteaza mult conceptia. Dar pana si aceasta subiectivitate a fost "indrumata" daca pot spune asa, de catre 2 profesori din liceu: "profa" de biologie, si "parintele" de religie. Pe ambii ii respect la fel de mult si le multumesc pentru ca au fost acolo cand aveam nevoie! Profesoara de biologie ne-a prezentat teoria Darwinista in detaliu. Interesant mi s-a parut ca era pe cat de atrasa, pasionata de stiinta, pe atat de crestina, de fiinta religioasa. Ea a reusit sa imbine si sa ne explice si noua cum cele doua, stiinta si religia nu se exclud, ci se completeaza. Iar preotul....care acum mi-e duhovnic....ne-a povestit ca inainte de a ajunge preot era ateu. Asa ca putea sa inteleaga si parerile celor care nu credeau. El e genul de om la care daca ma duc si-i spun ca am facut ceva ce eu consider gresit, nu-mi arata degetul amenintator, ci zice: ok! hai sa vedem ce e de facut in continuare!

Numai ca putini elevi au sansa la asa ceva! Sunt constienta de asta, pentru ca lucrez in invatamant !

CONTRA: obiectul se numeste Religie! sau Educatie religioasa! Conform DEX inseamna: 1. Sistem de credinţe (dogme) şi de practici (rituri) privind sentimentul divinităţii şi care îi uneşte, în aceeaşi comunitate spirituală şi morală, pe toţi cei care aderă la acest sistem; totalitatea instituţiilor şi organizaţiilor corespunzătoare; confesiune, credinţă. ♦ Fig. Crez, cult. 2. Disciplină predată în şcoală, având ca scop educarea şi instruirea elevilor în spiritul religiei (1) date. – Din fr. religion, lat. religio, -onis, germ. Religion

Cei care l-au numit asa, poate ca doreau sa se studieze exact ceea ce inseamna. Mi se pare lipsit de bun simt ca intr-o societate moderna, asa cum ne consideram, copilul sa nu fie obligat sa invete doar ortodoxie! Stiti ca in programa scolara este prevazut si studiul celorlalte religii?...numai ca, din lipsa de timp, majoritatea profesorilor sar peste celelalte religii.

Ce e de facut? Eu cred ca ar fi mai bine ca PS Casian sa infiinteze, asa cum a zis si un antevorbitor, un fel de scoala speciala, pt. ortodocsii practicanti, iar in scoli sa fie studiate Religiile lumii, nu doar Ortodoxia. Caci toate religiile au ca esenta iubirea, nu doar a noastra. Iar pt. cei care spun ca ea face parte din spiritualitatea noastra, nu-i contrazic, ii sustin, doar se poate preda in scoala Ortodoxism si Traditie, fara totusi a se elimina celelalte popoare si religii.

Doar cei cu mintea ingusta au impresia ca nu poti fi patriot, ca nu-ti poti sustine originea daca accepti si cunosti (mai ales!) si alte religii!

[ultramarine]

Din start problema studierii religiei sufera. Peste tot apar numai capii si institutia ortodoxa: Patriarhul a facut, BOR a sustinut, Reprezentanţii MECT au anunţat, vineri, la întâlnirea cu conducerea BOR... Adica discriminare pe fata.

Cum ar fi sunat stirea: in urma consultarilor cu reprezentantii tuturor cultelor si religiilor oficiale din Romania, MECT a hotarat...

[tomcat0]

Din start problema studierii religiei sufera. Peste tot apar numai capii si institutia ortodoxa: Patriarhul a facut, BOR a sustinut, Reprezentanţii MECT au anunţat, vineri, la întâlnirea cu conducerea BOR... Adica discriminare pe fata.

Cum ar fi sunat stirea: in urma consultarilor cu reprezentantii tuturor cultelor si religiilor oficiale din Romania, MECT a hotarat...

mi s-ar parea corect... insa se vede ca e comunism pe fata in tara noastra... si asa ma uit ca elevii care apartin altor culte religioase ies de la orele de religie... si numai ei stiu ce fac... joaca tzurca sau ies la un suc in curtea scolii... deci mai bine fara religie in scoala, am mai spus de cateva ori...

[Gabbiano]

mi se pare o aberatie introducerea obligativitatii studieri (indocrinarii) religiei in scoli.si apoi la ce repere morale ne raportam? la inalta spiritualitate a lu' casian craciun? numai cat ma gandesc si vars pe monitor.si daca nu sunt ortodox. cine ma poate obliga sa studiez religia ortodoxa daca nu sunt? si daca sunt liber-cugetator? pai se cam incalca prevederile constitutionale. daca e sa facem dezbateri printre popi si alte categorii de pupatori de icoane....e un aspect.dar daca ne raportam la constitutie......cum poti sa obligi un copil de alta religie sau niciuna sa studieze crestinismul daca nu-l intereseaza.sau pe pricipiul de obiect de studiu de cultura generala sunt de acord cu studiul religiei in scoli dar cu timp de studiu distribuit in mod egal ptr toate religiile existente.atunci putem sa vorbim de obiect de cultura generala.daca are sa fie obligatorie peste ani sigur am sa ma duc la scoala sa fac o declaratie pe propie raspundere ca fii-mea este de....cea mai tampita secta care are sa-mi vina in cap atunci.eu am ajuns crestin ortodox cu forta.nu m-a intrebat nimeni ce cred cand am fost botezat .din cauza asta nu prea am vrut sa o botez pe fii-mea. m-am gandit sa-i las posibilitatea sa-si aleaga drumul spiritual.am cedat la insistentele familiei ptr ca oricum nu cred ca conteaza in vreun fel.cand bor are sa inteleaga care este rolul ei....probabil ca au sa fie mai putini cei care gandesc ca mine.atata timp cat este evident ca biserica, loteria si fotbalul sunt impozite pe prostie.....nu multumesc.nu este de mine.